Scoringsmechanismes voor multiple choice, assessmentQ platform

Scoren met je scoring: 4 opties om meerkeuze te beoordelen

Er bestaan tal van manieren om een meerkeuzetoets of -examen te beoordelen. Hoe bepaal je welk systeem het best past bij jouw evaluatie? Wij zetten de 4 populairste scoringsmechanismen voor meerkeuze op een rijtje.

Het belang van een objectieve beoordeling

Evaluaties zijn een onmisbaar onderdeel van je opleiding. Ze geven je de kans om het kennisniveau van je deelnemers in meetbare en vergelijkbare resultaten te gieten. De betrouwbaarheid van die resultaten staat of valt met een correcte, objectieve beoordeling.

Doorheen de jaren zijn er allerlei scoringsmechanismen ontwikkeld om evaluaties te beoordelen. Ze verschillen vaak onderling qua focus, meer bepaald in:

  • de manier waarop ze met gissen omgaan,
  • de manier waarop ze gedeeltelijke kennis beoordelen,
  • het aantal antwoordmogelijkheden (één of meerdere) die ze in rekening nemen.


4 veelgebruikte scoringsmechanismen voor meerkeuze


1. Positive marking

Bij positive marking beloon je ieder juist antwoord met een punt. Niet-beantwoorde vragen en foute antwoorden leveren niets op. De som van alle correcte antwoorden vormt het eindresultaat.

Positive MarkingVoordelen

  • Meest gebruikte mechanisme
  • Eenvoudig en transparant


Nadelen

  • Houdt geen rekening met gokken
  • Beloont geen gedeeltelijke kennis

2. Negative marking

Bij negative marking wordt een fout antwoord bestraft met een negatieve score. Dat principe noemen we giscorrectie. De negatieve score is meestal gelijk aan -1/( n-1), waarbij n staat voor het aantal antwoordmogelijkheden.

Negative MarkingVoordelen

  • Houdt rekening met gokken
  • Makkelijk toepasbaar


Nadelen

  • Houdt geen rekening gedeeltelijke kennis
  • Stress en angst kunnen het resultaat beïnvloeden (omdat een fout antwoord bestraft wordt, zal een vraag vaker onbeantwoord blijven)
E-Book: "Scoringsmechanismen voor meerkeuzevragen"

Download ons E-Book
“Scoringsmechanismen voor meerkeuzevragen”

3. Standaardsetting

Standaardsetting is gebaseerd op het principe van de hogere cesuur: deelnemers moeten meer dan 50% van alle vragen juist beantwoorden om te slagen. De hogere slaaggrens wordt berekend met een wiskundige formule.

Voordelen

  • Houdt rekening met gokken
  • Veroorzaakt geen stress of angst voor foute antwoorden


Nadelen

  • Houdt geen rekening gedeeltelijke kennis
  • Gaat ervan uit dat iedere deelnemer evenveel gokt

4. Elimination marking

Elimination marking beloont als enige gedeeltelijke kennis door meerdere antwoorden toe te laten. De score hangt af van het aantal antwoorden die de deelnemer geeft en of hij het juiste antwoord kiest.

Voordelen

  • Houdt wel rekening met gedeeltelijke kennis
  • Brengt het kennisniveau het nauwkeurigst in kaart


Nadelen

  • Gokken wordt niet ontmoedigd
  • Vereist wat uitleg aan de deelnemers

Elimination Marking

Een passend scoringsmechanisme bepalen…

… is geen exacte wetenschap. Voordat je een keuze maakt, bedenk je best:

  • hoe je wil omgaan met gokken,
  • hoe je wil omgaan met gedeeltelijke kennis,
  • welk mechanisme het best past bij het type kennis dat je test.

 

Verschillende factoren kunnen de doorslag geven om een bepaald mechanisme te kiezen:

  • je persoonlijke voorkeur (of die van je onderwijsinstelling),
  • de cultuur in je organisatie of onderwijsinstelling,
  • eerdere ervaringen met mechanismen of doelgroepen,

 

Het ideale systeem bestaat dus niet. Door jezelf de juiste vragen te stellen en rekening te houden met de pro’s en contra’s van elk systeem, maak je zonder twijfel de juiste keuze.

Meer weten?

Download ons gratis e-book maak je voortaan altijd onderbouwde scoringskeuzes.

Maak kennis met assessmentQ

assessmentQ is een geavanceerd SaaS-platform dat organisaties in staat stelt om allerlei soorten online examens te creëren, beheren, leveren en volgen. Het assessmentQ-platform is veelzijdig en krachtig, en kan worden ingezet in omgevingen die moeten worden gecontroleerd, zoals examens, of het kan worden gebruikt om reeds bestaande assessment content af te leveren aan kandidaten op afgelegen locaties.

Bert Wylin
Bert is een EdTech-pionier. Zijn academische achtergrond en ondernemerschap liggen aan de basis van wat vandaag assessmentQ is geworden. Bert voelt graag de polsslag van de markt. Hij begrijpt reële klantenbehoeften en zet die om in werkbare innovaties. Bert is ook een contentexpert, gespecialiseerd in het creëren van accurate, rijke en betrouwbare content voor digitale examens.