Over de Vlaamse centrale toetsen
De Vlaamse centrale toetsen zijn gestandaardiseerde, multidisciplinaire toetsen voor het Vlaamse basis- en secundaire onderwijs. Ze worden centraal opgesteld en vervolgens digitaal afgenomen, geëvalueerd en geanalyseerd. Voor de Vlaamse overheid is dit een manier om de interne kwaliteitszorg van scholen te versterken en de algemene onderwijskwaliteit te verbeteren. In eerste instantie richten de toetsen zich op Nederlands (lezen, schrijven en grammatica) en wiskunde. Lees meer over de Vlaamse Toetsen.
Projectdetails
‘De Vlaamse overheid heeft hier geen risico’s genomen’, zegt Bert. ‘Er werd een gedetailleerde haalbaarheidsstudie uitgevoerd om te bepalen welke partners zouden worden geselecteerd om de centrale toetsen te begeleiden, waarbij het project werd opgesplitst in verschillende onderdelen.’
‘Het Nederlandse Centraal Instituut voor Toetsontwikkeling (Cito) nam het pedagogische luik voor zijn rekening en adviseerde over de aanpak en de impact van dergelijke toetsen op het Vlaamse onderwijslandschap.’
‘Wij waren betrokken bij het technische en juridische luik van de studie, in samenwerking met Timelex, een advocatenkantoor gespecialiseerd in IT. Bij grootschalige gecentraliseerde toetssystemen komen immers veel juridische overwegingen kijken, waarbij vraagstukken rond deelnemersgegevens en identiteitsbescherming bijzonder gevoelig liggen.’
‘Tijdens de definitieve aanbesteding voor het project werden we gekozen om het technische luik te beheren met assessmentQ.’
De noden van de Vlaamse Overheid sluiten perfect aan bij de standaardfunctionaliteiten van assessmentQ
– Bert Wylin, e-Assessment Expert, assessmentQ
Veelzijdig en gemakkelijk schaalbaar
assessmentQ haalde het van drie andere kandidaten. ‘De noden van de Vlaamse overheid sluiten perfect aan bij de standaardfunctionaliteiten van assessmentQ’, vervolgt Bert. ‘Zo is assessmentQ goed geschikt voor het veelzijdige karakter van de Vlaamse centrale toetsen: aanpassen aan verschillende vakken, vraagtypen en leeftijdsgroepen is geen enkel probleem.’
‘De Vlaamse overheid heeft ook volledig vertrouwen in de flexibiliteit op maat die we bieden. Ze beschouwen ons al als een vertrouwde partner voor de AVOHOKS-examens voor artsen en tandartsen, met de zekerheid dat we volledig aan hun verwachtingen voldoen, ook wat betreft deadlines.’
‘Een ander voordeel is dat assessmentQ gemakkelijk schaalbaar is. Voor de Vlaamse centrale toetsen moet het systeem tot 70.000 toetsen tegelijkertijd verwerken. Hoewel dit, zoals je kan begrijpen, bijzonder veeleisend en complex kan zijn, kan assessmentQ dit aan zonder grote bijkomende kosten.’
Onderwijskwaliteit verbeteren
Wat betekent de invoering van de centrale toetsen voor scholen? Volgens Bert: ‘Op organisatorisch vlak zal de impact minimaal zijn. De registratie verloopt veilig via het nieuwe LeerID-systeem, waarbij elke leerling eigen inloggegevens krijgt. Eenmaal ingelogd worden de relevante toetsen voor elke school overzichtelijk weergegeven.’
‘Onze klant ziet de resultaten zeer snel. Antwoorden op gesloten vragen worden automatisch nagekeken, terwijl we antwoorden op open vragen via artificiële intelligentie nog sneller kunnen verbeteren. Aan onze kant wordt alle informatie geanonimiseerd. De overheid kan vervolgens de resultaten en persoonsgegevens samenvoegen en doorsturen naar de scholen.’
‘Voor leerlingen en leerkrachten zullen de Vlaamse Toetsen weinig directe impact hebben. De resultaten worden niet gebruikt om hen te evalueren of om te bepalen of leerlingen “slagen”. Scholen worden evenmin gerangschikt op basis van hun resultaten. Als hun gemiddelde scores laag zijn, krijgen ze echter toegang tot hulp en advies om hun onderwijskwaliteit te verbeteren. Dit is uiteindelijk het voornaamste doel van de Vlaamse centrale toetsen, en we ondersteunen dat graag door concrete, objectieve resultaten te leveren.’