Il existe différentes manières d’évaluer un test ou un examen sous forme de QCM (questionnaire à choix multiples). Mais comment choisir le système le plus adapté pour votre évaluation ? Nous vous expliquons les quatre mécanismes de notation les plus utilisés pour les QCM.

L’importance d’une évaluation objective

Les évaluations représentent un aspect incontournable de votre formation. Ils vous donnent l’opportunité de convertir le niveau de connaissances de vos participants en résultats mesurables et comparables. La fiabilité de ces résultats dépendra d’une évaluation correcte et objective.

Au fil des années, toutes sortes de mécanismes de notation ont été développés pour évaluer des épreuves. Ils diffèrent souvent selon leur objectif, plus précisément au niveau :

• de la manière dont ils traitent les réponses données au hasard,
• de la manière dont ils évaluent les connaissances partielles,
• du nombre de possibilités de réponse (une ou plusieurs) dont ils tiennent compte.

4 mécanismes de notation fréquents pour les QCM

1. Notation positive

Avec la notation positive, chaque bonne réponse est récompensée par un point. Les questions laissées sans réponse et les mauvaises réponses ne donnent pas de point. La somme de toutes les réponses correctes donne le résultat final.

Avantages

• Mécanisme le plus utilisé
• Simple et transparent

Inconvénients

• Ne tient pas compte des réponses données au hasard
• Ne récompense pas les connaissances partielles

2. Notation négative

La notation négative sanctionne une mauvaise réponse par un score négatif. Ce principe est appelé système de points négatifs. Le score négatif est généralement égal à -1/(n-1), où n représente le nombre de possibilités de réponse.

Avantages

• Tient compte des réponses données au hasard
• Facilement applicable

Inconvénients

• Fait abstraction des connaissances partielles
• Le stress et l’angoisse peuvent influencer le résultat (du fait qu’une mauvaise réponse est sanctionnée, une question sera plus fréquemment laissée sans réponse)

3. Le standard-setting

Le standard-setting repose sur le principe du seuil de réussite : les participants doivent répondre correctement à plus de 50 % des questions pour réussir. Le seuil de réussite est calculé selon une formule mathématique.

Avantages

• Tient compte des réponses données au hasard
• Évite le stress ou l’angoisse des mauvaises réponses

Inconvénients

• Fait abstraction des connaissances partielles
• Part du principe que tous les participants ont autant recours à la technique des réponses données au hasard

4. Notation par élimination

La notation par élimination est la seule à récompenser les connaissances partielles en acceptant plusieurs réponses. Le résultat dépend du nombre de réponses que le participant donne et du fait qu’il coche la bonne réponse.

Avantages

• Tient compte des connaissances partielles
• Permet de cerner le niveau des connaissances avec le plus de précision

Inconvénients

• Ne dissuade pas les participants de donner des réponses au hasard
• Nécessite de donner quelques explications aux participants

Définir un mécanisme de notation adéquat …

… n’est pas une science exacte. Avant de faire un choix, pensez bien :

• à la manière dont vous voulez traiter les réponses données au hasard,
• à la manière dont vous voulez évaluer les connaissances partielles,
• au mécanisme qui correspond le mieux au type de connaissances que vous évaluez.

 

Plusieurs facteurs peuvent être décisifs dans le choix d’un mécanisme donné :

• vos préférences personnelles (ou celles de votre établissement d’enseignement),
• la culture de votre organisation ou de votre établissement d’enseignement,
• les expériences précédentes avec des mécanismes ou des groupes cibles,
• …

 

Le système idéal n’existe donc pas. C’est en vous posant les bonnes questions et en tenant compte des avantages et des inconvénients de chaque système que vous ferez sans conteste le bon choix.

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