assessmentQ 2.12 est maintenant disponible ! La nouvelle version introduit une fois de plus un grand nombre d’améliorations et de nouveautés, y compris de nouveaux types d’items tels que « glisser-déposer une image sur le fond » et « mots croisés ».

Lors de notre dernier « Customer experience event », nous avons eu la chance d’accueillir comme orateur le professeur et docteur Wouter Duyck, psychologue cognitif. Ce dernier a véritablement régalé l’assistance avec un exposé très éclairant sur « la force de l’apprentissage et de l’évaluation ».

Les examens numériques sont-ils sûrs et fournissent-ils des résultats fiables ? Oui selon Yoeri Deschrijver, R&D manager, et Bert Wylin, expert en e-évaluation.

La dernière version d’assessmentQ intègre une nouvelle fonctionnalité étonnante. Grâce au « générateur de distracteurs » piloté par l’IA, les auteurs de tests peuvent désormais générer rapidement des options de réponse pour les questions à choix multiples.

assessmentQ 2.11 présente à nouveau un grand nombre d’améliorations et de nouveautés, dont deux qui retiennent l’attention : l' »adaptabilité à plusieurs niveaux » et la « génération automatique de distracteurs » basée sur l’IA.

Évaluer en permanence et efficacement le niveau de connaissances des arbitres est loin d’être évident pour les fédérations sportives. Televic et RefAssist, deux pionniers belges du secteur technologique, ont donc conçu ensemble une solution intelligente pour relever ce défi.

L’un des avantages majeurs de faire passer des examens numériques avec assessmentQ ? En tant qu’enseignant ou examinateur, vous pouvez immédiatement voir les résultats détaillés à l’issue d’un examen. Quelles sont exactement les informations reprises dans ces rapports et que pouvez-vous en faire ?

Vous avez créé un exercice ou un test et vous voulez en avoir plusieurs variantes, mais cela vous demande beaucoup de travail. Vous vous reconnaissez dans cette situation ? Alors, nous avons une bonne nouvelle pour vous : la nouvelle fonction « a la volée » d’assessmentQ crée désormais ces versions automatiquement pour vous.

Organiser vos examens d’interprétation avec la plateforme d’examens numériques assessmentQ ? Découvrez toutes les possibilités du module interprétation !

À la mi-février, nous avons publié assessmentQ 2.10. Cette nouvelle version apporte des innovations intelligentes qui amélioreront encore votre flux de travail pour les examens numériques.

À quelques jours de Noël, nous avons lancé assessmentQ 2.9. Une nouvelle version qui, comme toujours, propose plusieurs innovations qui amélioreront encore votre processus d’examens numériques.

À la mi-octobre, nous avons lancé la version 2.8 d’assessmentQ. Cette dernière version introduit de nouveau plusieurs innovations qui amélioreront encore vos examens et évaluations numériques.

Un examen se compose généralement de plusieurs types de questions. Cet aperçu vous aidera à choisir le type de question le plus approprié pour chaque question.

En quoi consiste exactement l’évaluation électronique et que peut-elle apporter à votre organisation ? Regardons tout cela de plus près.

Mi-juillet, nous avons sorti la version 2.7 d’assessmentQ. Comme toujours, cette nouvelle version s’accompagne de nombreuses nouveautés pour améliorer l’efficacité et l’expérience utilisateur de vos évaluations électroniques.

L’organisation d’examens à grande échelle peut parfaitement se faire en ligne. Et avec assessmentQ, vous pouvez même prendre en charge les plus grands groupes.

Vous envisagez de passer des examens papier aux examens numériques ? Mettez la touche finale à votre préparation grâce à cette check-list.

L’évaluation objective des acquis d’apprentissage est clairement une des grandes priorités de l’agenda de l’enseignement. Surtout depuis le développement des cours en distanciel ou mixtes à côté des cours traditionnels en présentiel.

Il existe différentes manières d’évaluer un test ou un examen sous forme de questionnaire à choix multiples (QCM). Nous vous expliquons les quatre mécanismes de notation les plus utilisés pour les QCM.

Les examens numériques existent depuis plus de 15 ans. Au fil de toutes ces années, un problème n’avait jamais vraiment pu être résolu, ni par assessmentQ, ni par aucune autre plateforme d’évaluation en ligne, à savoir la possibilité d’écrire sur son PC comme on le ferait sur papier.

Pour des raisons de facilité – mais aussi pour tous les autres avantages –, de plus en plus d’établissements d’enseignement optent pour des examens numériques. Mais comment sauter le pas aisément ? Voici un plan pratique en quelques étapes pour vous y aider.

La plateforme assessmentQ est basée sur .NET et n’utilise pas la bibliothèque Apache log4j dont la vulnérabilité (CVE-2021-44228, CVE-2021-45046) a fait l’actualité récemment.