Nieuw: vraagtype ‘dropdown op achtergrond’

assessmentQ 2.14 introduceert een nieuw vraagtype ‘dropdown op achtergrond’. Zoals de naam al zegt, kunnen deelnemers hiermee een vooraf gedefinieerde waarde selecteren in een of meer dropdowns op een achtergrondafbeelding.

‘Dropdown op achtergrond’ is ideaal voor het testen van specifieke kennis, zoals bijvoorbeeld

• namen van landen, rivieren, etc. in geografie
• medische terminologie in anatomie
•  enz.

Nieuw: ‘groepsverantwoordelijke’ (n+1)

De nieuwste versie van assessmentQ lanceert ook een nieuw concept: de ‘groepsverantwoordelijke’. Deze groepsverantwoordelijken hebben toegang tot de rapporten van een beperkt aantal gebruikers.

Ze hebben toegang tot rapporten, maar alleen voor die gebruikers aan wie ze als groepsverantwoordelijke zijn toegewezen. Voorheen zagen ze de resultaten van alle deelnemers die de opdracht hadden aangenomen, wat soms verwarrend of vervelend kon zijn.

Nieuw: notificatiecentrum

In assessmentQ 2.14 gebeurt het exporteren nu op de achtergrond. Op deze manier kunt u doorgaan met uw werk terwijl u wacht tot een rapport wordt geëxporteerd.

Als back-office gebruiker krijgt u een melding in het nieuwe assessmentQ notificatiecentrum wanneer een export klaar is om gedownload te worden.

Het voordeel van dit notificatiecentrum is dat al je notificaties op één centrale plek staan.

Bulkacties voor planningen

Tot vandaag werden bulkacties niet ondersteund in de module Schema’s. Met de lancering van assessmentQ 2.14 kunt u nu

• in bulk verwijderen, bijvoorbeeld om eenvoudig een lange lijst met planningen op te ruimen.
• in bulk beëindigen, bijvoorbeeld om meerdere examenroosters tegelijk af te werken.
• in bulk archiveren, bijvoorbeeld om het deelnemersportaal aan het einde van het (academische) jaar op te schonen.

Deze bulkacties zullen je ervaring en efficiëntie als gebruiker uiteraard verder verbeteren.

Adaptieve opdrachten: nieuwe optie voor cut-off scores

Cut-off scores zijn de scores in de onderdelen van een adaptieve opdracht die bepalen welke paden deelnemers kunnen afleggen in een adaptieve opdracht.

Tot nu toe werd de cut-off score in een onderdeel altijd per onderdeel berekend. In assessmentQ 2.14 is er een nieuwe optie waarmee je cut-off scores kunt berekenen over de totale opdrachtscore.